緣起
傳統課堂教學,教師是教室的主人,舉凡教師的「教」與學生的「學」均在教師掌握之中,雖然各式各樣的教學方法被開發應用於課堂教學,但教學始終脫離不了固定的時間與空間。不過,近年來由於資訊科技的進步,課堂教學的時間與空間限制也逐漸被打破。2007年美國兩位高中老師為了解決學生缺課問題,採取事先製作好線上教學影片,讓學生自行上網瀏覽與學習,再到課堂上進行討論與補充教學的方式,提升了學生的學習興趣與教學成效。之後,這股浪潮席捲了各級學校,它顛覆了傳統課堂裡教師擁有主動權的教學情況,由學生決定何時學習、如何學習,教師則扮演引導討論與解答疑問的角色。這種將課堂的主導權「翻轉」過來的教學方式,被稱為「翻轉教室」(Flipped Classroom)。
本校自2013年開始執行教育部公民素養陶塑計畫,並將本計畫的三大精神:公共性、自主性、多樣性融入本校的通識與專業教育之中。由於大學重視學生的自主學習,翻轉教室的理念相當適合在大專院校裡進行推動,據此本校教學促進中心與通識教育中心公民素養陶塑計畫辦公室預計於103年10月21日舉辦「教師教學專業研習系列-翻轉教室」,邀請國立臺灣師範大學教學發展中心林弘昌副主任專題演講,分享翻轉教室的具體作法與實施成果,提升學生的學習成效。
本校自2013年開始執行教育部公民素養陶塑計畫,並將本計畫的三大精神:公共性、自主性、多樣性融入本校的通識與專業教育之中。由於大學重視學生的自主學習,翻轉教室的理念相當適合在大專院校裡進行推動,據此本校教學促進中心與通識教育中心公民素養陶塑計畫辦公室預計於103年10月21日舉辦「教師教學專業研習系列-翻轉教室」,邀請國立臺灣師範大學教學發展中心林弘昌副主任專題演講,分享翻轉教室的具體作法與實施成果,提升學生的學習成效。
活動資訊
(一) 活動名稱:教師教學專業研習系列-翻轉教室
(二) 活動時間:103年10月21日(星期二)15:00~17:10
(三) 活動地點:元智大樓3樓_游藝館30316室
(二) 活動時間:103年10月21日(星期二)15:00~17:10
(三) 活動地點:元智大樓3樓_游藝館30316室